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美育分享|学会倾听,用心选择
2019-06-20

小编最近带宝宝上了几次孩子所在早教中心的创意美术,结果令人大失所望,整节课全程由老师做范画,孩子在毫无思考的过程中机械式的“照葫芦画瓢”。最关键的是,整个课堂充斥着家长对孩子 “教育”的声音:“你看你都画到外面去了”、“你看看老师是怎么画的”、“你看你画的一点都不像”……看着一张张委屈而又不知所措的小脸,小编着实无奈,果断替孩子换了课程。





“像”真的很重要吗?


其实孩子所创作出来的画面是很“抽象”的,一是由于他们现实经验与认知的问题,他们描绘的事物往往与客观现实并不相符;二是他们受到肢体发育的影响,特别是小年龄段的孩子手部肌肉力量欠缺,让他们可以均匀涂满画面或者在规定的框架里作画并不现实。如果你对孩子的创作干预太多,反而会打击孩子的自信心,一味的否定,只会让孩子讨厌画画。


所以我们父母

别再以“像不像”来评价孩子的作品,


我们父母:

要学会要有耐心的陪伴孩子画画;


要学会鼓励孩子勇敢去“说画”;


要用学会欣赏的方式去“评价”;


要学会倾听孩子内心的真实想法。 



孩子们的想象力和创造力是与生俱来的,而我们成人早已失去了“孩童般”想象与创造。毕加索说:“我能用很短的时间就画的像一位大师,却要用一生去学习画的像一个儿童。”所以老师如何用正确的方式引导与激发孩子发挥创作,也是我们父母在选择美术机构时候思考的一部分。


如何选择儿童美术机构?

学习美术是个循序渐进的过程,现在市面上的美术机构良莠不齐,所以家长在选择的时候,可以观察以下几点:


老师是否是做范画形式?好的美术机构是引导孩子去观察,学会独立思考,并且自己去创作。如果让孩子按照成人的方式“照葫芦画瓢”,那这样的方式只会“关闭”孩子的创造力和想象力;


机构是否有自己独特的教学理念?当教育机构都在说创意、想象的时候,那就要了解这些机构是通过哪种方式来实现他们的“理念”;


最后,老师的评价也很关键。前提是老师要先去了解孩子作品背后的故事,结合每节课的教学目标,通过引导并鼓励的方式让孩子去表达作品,其实也是在锻炼孩子的勇气,培养孩子的语言表达能力。每个作品都有一个故事,老师的综合点评,也是在为孩子树立正确的大人文观。










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